


PROGRAMA DEL CURSO
Unidad 1: Introducción
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¿Qué es la revelación?
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¿Qué es la fe?
Unidad 2: Cómo la Iglesia entiende la Revelación de Dios
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El deseo por Dios inscrito en el corazón humano
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Plan de revelación de Dios
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La encarnación de Jesús como parte de la revelación
Unidad 3: Dinámica de la Revelación
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Dios entra en las historia de los hombres y mujeres
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La Biblia es una pedagogía divina
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La plenitud de la revelación: Jesucristo
Unidad 4: Transmisión de la Revelación
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Anhelos profundos del corazón y experiencias de la vida
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Sensus fidelium
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Memoria fundacional
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Memoria histórica
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Memoria encarnada
Unidad 5: Dinamismo de la Fe
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Una nueva creatura
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Características de la respuesta de fe: un nuevo corazón
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La fe nos rehabilita a la imagen y similitud de Dios
Unidad 6: La Aventura de la Fe
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Fe personal y personalizante
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La fe es totalitaria
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La fe es progresiva
SE TU MI LUZ Y MI FE
COMPETENCIAS A LOGRAR
1. El seminarista comprende de manera sistemática el proceso de autocomunicación de Dios a los hombres, el cual encuentra su culmen en la persona de Jesucristo.
2. Identifica la estructura epistemológica de la fe cristiana, su carácter teologal y eclesial, y las características fundamentales que la configuran como un don de Dios y un compromiso del hombre.
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METODOLOGÍA
El curso se llevará a cabo en un ambiente de oración y fraternidad, mediante encuentros presenciales que privilegien la participación activa de los estudiantes y diferectes actividades de tipo digital, partiendo de las consultas y lecturas realizadas por los estudiantes previamente a cada clase.
Además se promoverá el trabajo en equipo por medio de talleres de lectura que posibiliten la reflexión, autorreflexión y acción consciente de cada estudiante. Se propondrán actividades para el proceso de aprehensión de los contenidos, el logro de los objetivos y la práctica de las competencias propuestas en el curso; dichas actividades incluirán pruebas escritas, informes de lectura y escritos reflexivos, que confronten siempre con la realidad de fe frente a la vida y a la revelacion de Dios.
Se privilegiará la reflexión y el debate de los participantes con actitud ética y postura crítica transformadora, basada en argumentos frente a las diversas propuestas trabajadas en el curso. De ahí la importancia de los procesos de reflexión, foros y debates que permitan al estudiante asumir una actitud de diálogo y de apertura ante enfoques y posiciones diversas frente a una problemática, dando paso a la alteridad desde el respeto a la dignidad humana y la posibilidad de establecer el consenso.
PROCESO DE EVALUACIÓN
El estudiante será evaluado a partir de las evidencias que demuestren el logro de los objetivos esenciales y complementarios propuestos para el desarrollo del mismo.
Para cada evidencia, el docente planteará los criterios de valoración a tener en cuenta en relación con los niveles de aprendizaje. Dichas evidencias son:
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Un informe de lectura
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Un escrito reflexivo
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Un trabajo en formato digital de corte apologetico o reflexivo.
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Proceso de seguimiento (asistencia, disposición y participación en clase, realización de lecturas previas y complementarias
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